BIP - Przedszkole nr 4 w Chorzowie

STATUT  PRZEDSZKOLA NR 4 W CHORZOWIE  Z  MOCĄ  OBOWIĄZYWANIA  OD  DNIA  9  LISTOPADA 2012  R.         Podstawa  prawna:

 

1.   Ustawa  z  dnia  7  września  1991  r.  o  systemie  oświaty (Dz.U. z 2004  r.,  Nr  256,

      poz. 2572 ze zm.).

2.   Ustawa  z  26  stycznia  1982 r. – Karta  Nauczyciela  (Dz.U. 2006 r. Nr 97, poz. 674

      ze zm.).

3.   Ustawa z dn. 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy – Karta

      Nauczyciela oraz ustawy o postępowanie w sprawach nieletnich (Dz.U. Nr 145, poz. 

      917).

4.   Rozporządzenie  MENiS  z  dnia  21  maja  2001 r. w  sprawie  ramowych  statutów 

      publicznego  przedszkola  oraz  publicznych  szkół (Dz.U.2001/61/624, z późn. zm.).

5.   Rozporządzenie  MENiS  z  dn.  23.12. 2008  r.  w  sprawie  podstawy  programowej 

      wychowania przedszkolnego  oraz  kształcenia  ogólnego  w  poszczególnych  typach 

      szkół  (Dz.U. Nr 4, poz.17  z  15.01.2009 r.).

6.   Rozporządzenie  MEN  z  dnia  7  października  2009  r.  w  sprawie  nadzoru 

      pedagogicznego.  (Dz.U. z 2009 r., Nr 168, poz. 1324).

7.   Rozporządzenie  MENiS  z  dnia  8 czerwca  2009  r.  w  sprawie  dopuszczania  do 

      użytku w  szkole  programów  wychowania  przedszkolnego i  programów  nauczania 

      oraz  dopuszczania  do  użytku  szkolnego  podręczników  (Dz.U. z 2009  r., Nr 89,

      poz. 730).

8.   Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia

      przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki, dokumentacji przebiegu nauczania,

      działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U. z

      2002 r., Nr 23, poz. 225 ze zm.).

9.   Rozporządzenie MEN  z dnia 28 maja 2010 r., w sprawie świadectw, dyplomów

      państwowych i innych druków szkolnych  (Dz.U. z  2010  r.  Nr 97, poz. 624).

10. Rozporządzenie MENiS z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie prowadzenia działalności

      innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz.U. z 2002 r.,

      Nr 56, poz. 506).

11. Rozporządzenie  MEN  z  dnia  17  stycznia  2003  r.  w  sprawie  zasad  udzielania  i 

      organizacji  pomocy  psychologiczno – pedagogicznej  w  publicznych  przedszkolach, 

      szkołach  i  placówkach (Dz.U. z 2003  r.,  Nr 11,  poz. 114).

13. Rozporządzenie  MEN  z  dnia  17 listopada 2010 r. w sprawie szczegółowych zasad

      działania publicznych poradni psychologiczno – pedagogicznych, w tym publicznych

      poradni specjalistycznych. (Dz.U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1488).

14. Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu

      organizowania indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania

      przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz.U. z 2008 r., Nr

      175, poz. 1086).

15. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków 

      organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

      niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i   

      oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz.U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1490).

16. Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie orzeczeń i opinii 

      wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach

      psychologiczno – pedagogicznych (Dz.U. z 2008 r.,Nr 173, poz. 1072).

17. Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007 r. w sprawie warunków  i sposobu

      wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających

      podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów

      należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej

      się językiem regionalnym (Dz. U. z 2007 r., Nr 214, poz. 1579  z  późn.zm.). 

18. Rozporządzenie MENiS  z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i

      higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6,

      poz. 69).

19. Ustawa o finansach publicznych  z dn. 27.08.2009 r. (Dz.U.  Nr 157, poz. 1240  z   

      późn. zm.).

20. Uchwała  Nr  XIII/78/90  z  dnia  20.12.1990  r.  Rady Miejskiej w Chorzowie w

      sprawie przejęcia prowadzenia szkół podstawowych oraz placówek oświatowo –

      wychowawczych i opiekuńczo – wychowawczych jako zadania własnego.

21. Uchwała Nr LIII/1025/10 Rady Miasta  Chorzów z dnia 28 października 2010 r. w

      sprawie  likwidacji  zakładów  budżetowych – przedszkoli prowadzonych przez

      Miasto Chorzów w celu przekształcenia ich w jednostki budżetowe.

22. Uchwała Nr IX/132/11 z dnia 30.06.2011 r. Rady Miasta Chorzów w sprawie

      ustalenia  wysokości  opłat  za świadczenia przedszkoli publicznych, prowadzonych

      przez Miasto Chorzów.

23. Uchwała  Nr X/171/11  z  dnia  25 sierpnia 2011 r. Rady Miasta Chorzów o zmianie

      Uchwały Nr  IX/132/11 z dnia 30.06.2011 r. w sprawie ustalenia  wysokości  opłat  za

      świadczenia przedszkoli publicznych, prowadzonych przez Miasto Chorzów.

24. Konwencja  o  prawach  dziecka  przyjęta  przez  Zgromadzenie  Ogólne  Narodów 

      Zjednoczonych  dnia  20  listopada  1989 r. (Dz.U. z dnia 23 grudnia 1991 r.Nr  120, 

      poz.  526).

25. Powszechna  Deklaracja  Praw  Człowieka  (przyjęta  i  proklamowana  rezolucja 

      Zgromadzenia  Ogólnego  Narodów  Zjednoczonych  217 A (III)  w dniu  10  grudnia 

      1948  r.

 

 

 

                                                            ROZDZIAŁ  I.

 

                                                POSTANOWIENIA  OGÓLNE

 

                                                                  § 1.

 

1.      Przedszkole  Nr  4,  zwane  dalej  „przedszkolem”  jest  ogólnodostępnym  przedszkolem  publicznym.

2.      Siedziba  przedszkola  znajduje  się  w  Chorzowie  przy  ulicy  Długiej  32 A.

3.      Ustalona  nazwa  używana  przez  przedszkole  w  pełnym  brzmieniu:

Przedszkole  Nr  4,  41-506  Chorzów,  ul.  Długa  32 A,  tel./fax  (32) 2464 – 631,

(32) 2464 632.

 

       § 2.

 

Przedszkole  działa  na  podstawie:

1.       Ustawy  z  dnia  7  września  1991  r.  o  systemie  oświaty ((Dz.U. z 2004  r.,  Nr  256, poz. 2572 ze zm.)  i  rozporządzeń  wykonawczych.

2.       Niniejszego  statutu.

 

      § 3.

 

1.       Przedszkole  funkcjonuje  cały  rok.

2.       Przedszkole  jest  placówką  nie  feryjną. Przerwa  wakacyjna  ustalana  jest  przez  organ  prowadzący  na  wniosek  dyrektora  przedszkola.

3.       Przedszkole  Nr 4  w  Chorzowie  jest  4 – oddziałowe.

4.       Przedszkole  pracuje  w  godzinach  od  6.00  do  16.00  w  dni  robocze  od  poniedziałku  do  piątku.

 

                               § 4.

 

1.       Przedszkole  jest  jednostką  budżetową,  której  działalność  finansowana  jest  przez:

a)        Gminę  Chorzów,

b)       Rodziców  w  formie  odpłatności  za  świadczenie  udzielane  przez  przedszkole   w  czasie  przekraczającym  wymiar  zajęć  realizowanych  w  czasie  podstawy  programowej (przed godz.8.00  oraz  po  godz. 13.00).

2.       Przedszkole  może  otrzymywać  darowizny,  które  ewidencjonowane  są  zgodnie  z  przepisami  o  gospodarce  finansowej  w  jednostkach  budżetowych.

 

                                                                 § 5.

 

1.        Świadczenia  udzielane  przez  przedszkole  są  nieodpłatne  w  zakresie  realizacji  podstawy  programowej  wychowania  przedszkolnego,  określonej  przez  Ministra  Edukacji  Narodowej.  Czas  przeznaczony  na  realizację  podstawy  programowej  ustala  się  w  godzinach  od  8.00  do  13.00.

2.        Wysokość  odpłatności  za  świadczenia  z  zakresu  wychowania  i  nauczania  wykraczające  poza  podstawę  programową  wychowania  przedszkolnego  ustala  się  zgodnie  z  bieżącą  uchwałą  Rady  Gminy  Chorzów.

3.        Opłata  za  świadczenia udzielane przez przedszkole  nie  podlega  zwrotowi  w  przypadku  nieobecności  dziecka.

4.        Przedszkole  zapewnia  odpłatne  wyżywienie  dla  dzieci  i  pracowników  przedszkola.  Zasady  odpłatności  za  korzystanie  z  wyżywienia  ustala  organ  prowadzący,  a  wysokość  stawki  żywieniowej  ustala  dyrektor  przedszkola.

5.        W  przypadku  nieobecności  dziecka  w  przedszkolu,  przedszkole  zwraca  dzienną  stawkę  żywieniową  pomnożoną  przez  liczbę  dni  nieobecnych.

6.        Opłaty  za  pobyt  dziecka  w  przedszkolu  wnoszone  są  z  góry  do  15 – tego  każdego  miesiąca  poprzez  dokonanie  wpłaty  na  konto  przedszkola.

7.        Przedszkole  na  życzenie  rodziców  może  organizować  naukę  religii.

8.        Dzieci  mogą  uczestniczyć  w  zajęciach  dodatkowych  (gimnastyka  korekcyjna,  zajęcia  umuzykalniające,  język  obcy,  logopedia  itp.),  realizowanych  poza  godzinami  realizacji  podstawy  programowej  przedszkola.

9.        Rodzaj  zajęć  dodatkowych,  ich  częstotliwość  i  forma  organizacyjna  zależą  od  wyboru  rodziców.  Zajęcia  te  finansowane  są  bądź  przez  gminę  bądź  w  całości  lub  części  przez  rodziców.

10.    Czas  trwania  zajęć  prowadzonych  dodatkowo  jest  dostosowany  do  możliwości  rozwojowych  dzieci  i  wynosi  około  15  minut  dla  dzieci  3 – 4  letnich,  a  około  30  minut  dla  dzieci  5 – 6 letnich.

11.    Organizacja  i  terminy  zajęć  są  ustalane  przez  dyrektora  placówki.

12.    Sposób  dokumentowania  tych  zajęć  określają  odrębne  przepisy.

13.    Szczegółowe  zasady  przyprowadzania  i  odbierania  dzieci  z  przedszkola  określa  Regulamin  przyprowadzania  i  odbioru  dzieci  Przedszkola  Nr 4  w  Chorzowie.  

      a)  Dzieci  powinny  być  przyprowadzane  i  odbierane  z  przedszkola  osobiście  przez  

           rodziców  (prawnych  opiekunów)  lub  inne  osoby  upoważnione  przez  rodziców.

      b)  Osoby  dyżurujące  nie  mogą  wydać  dziecka  osobom  nietrzeźwym.

      c)  Dzieci  powinny  być  przyprowadzane  w  godz.  6.00 – 9.00  lub  w  innym  czasie      

           pracy  placówki.  Wskazane  jest,  aby  późniejsze  przyprowadzanie  dziecka  do 

           przedszkola  było  zgłoszone  wcześniej  przez  rodzica  osobiście  lub  telefonicznie.

      d)  Podczas  przyprowadzania  dziecka  należy  doprowadzić  je  do  osoby  dyżurującej    

           w  przedszkolu,  uczestniczyć  w  rozbieraniu  z  wierzchniej  odzieży.

      e)  Rodzice  składają  pisemne  oświadczenie  o  osobach  upoważnionych  do  odbierania 

           dziecka. 

f)        Rodzice  (prawni  opiekunowie)  przejmują  odpowiedzialność  prawną  za  bezpieczeństwo  dziecka  odbieranego  z  przedszkola  przez  upoważnioną  przez  nich  osobę. 

g)      Upoważnienie  musi  zawierać:

                   -  imię  i  nazwisko,

                   -  PESEL.

 

ROZDZIAŁ  II.

 

                    KONCEPCJA, CELE  I  ZADANIA  PRZEDSZKOLA.

 

    §  6.

 

1.       Przedszkole  działa  zgodnie  z  przyjętą  przez  radę  pedagogiczną  koncepcją  pracy. 

2.       Koncepcja  pracy  przedszkola  określona  jest  m.in.  przez  misję,  wizję,  przyjęte  cele  i  zadania.

3.       Koncepcja  pracy  przedszkola  jest  analizowana  i  modyfikowana  w  razie  potrzeb.

4.       Przedszkole  realizuje  cele  i  zadania  określone  w  Ustawie  o  systemie  oświaty  oraz  przepisach  wydanych  na  jej  podstawie,  a  w  szczególności  na  podstawie  programowej  wychowania  przedszkolnego,  koncentrując  się  na:

a)        obowiązkowym  rocznym  przygotowaniu  przedszkolnym,

b)       wspomaganiu  indywidualnego  rozwoju  dziecka, 

c)        udzielaniu  dzieciom pomocy  psychologiczno – pedagogicznej,

d)       organizowaniu  opieki  nad  dziećmi  niepełnosprawnymi,

e)        umożliwianiu  dzieciom  podtrzymywania  poczucia  tożsamości  narodowej,  etnicznej,  językowej  i  religijnej,

f)         sprawowaniu  opieki  nad  dziećmi  odpowiednio  do  ich  potrzeb  oraz  możliwości  przedszkola,

g)        współdziałaniu  z  rodziną  poprzez  wspomaganie  rodziny  w  wychowaniu  dzieci  i  przygotowaniu  ich  do  nauki  szkolnej.

5.       Zadania,  wynikające  z  powyższych  celów,  przedszkole  realizuje  w  ramach  następujących  obszarów  edukacyjnych:

a)        zapewnienie  opieki  i  wspomaganie  rozwoju  dziecka  w  przyjaznym,  bezpiecznym  i  zdrowym  środowisku,

b)       uwzględnianie  indywidualnych  potrzeb  dziecka,  troska  o  zapewnienie  równych  szans,  umacnianie  wiary  we  własne  siły  i  możliwości  osiągnięcia  sukcesu,

c)        stwarzanie  warunków  do  rozwijania  samodzielności,  dążenia  do  osiągania  celów,  podejmowania  odpowiedzialności  za  siebie  i  za  najbliższe  otoczenie,

d)       rozwijanie  wrażliwości  moralnej,

e)        kształtowanie  umiejętności  obserwacji,  ułatwianie  zrozumienia  zjawisk  zachodzących  w  dostępnym  doświadczeniu  dziecka  otoczeniu  przyrodniczym,  społecznym,  kulturowym  i  technicznym,

f)         rozbudzanie  ciekawości  poznawczej,  zachęcanie  do  aktywności  badawczej  i  wyrażania  własnych  myśli  i  przeżyć,

g)        rozwijanie  wrażliwości  estetycznej,  tworzenie  warunków  do  rozwoju  wyobraźni,  fantazji  oraz  ekspresji  plastycznej,  muzycznej  i  ruchowej,

h)        zapewnienie  warunków  do  harmonijnego  rozwoju  fizycznego,  bezpiecznego  postępowania  i  zachowań  pro – zdrowotnych.

6.       Realizacja  zadań  jest  monitorowana  w  kontekście  potrzeb   wychowanków. 

7.    Zadania,  o  których  mowa  w  ust. 2,  są  realizowane  we  współpracy  z:

      a)     rodzicami,

      b)     nauczycielami  i  innymi  pracownikami  przedszkola,

      c)     specjalistami  z  Poradni  Psychologiczno – Pedagogicznej  oraz  innymi 

              specjalistami,

      d)     podmiotami,  działającymi  na  rzecz  rodziny,  dzieci  i  młodzieży.

8.  W przedszkolu  organizuje  się  kształcenie,  wychowania  i  opiekę dla  dzieci 

     niepełnosprawnych: niesłyszących,  słabosłyszących,  niewidomych,  słabowidzących,  z 

     niepełnosprawnością  ruchową,  w  tym  z  afazją,  z  upośledzeniem  umysłowym,  z 

     autyzmem,  w  tym  z  zespołem  Aspergera  i  z  niepełnosprawnościami  sprzężonymi 

     oraz  dla  dzieci  niedostosowanych  społecznie  i  zagrożonych  niedostosowaniem  

     społecznym,  wymagających  stosowania  specjalnej  organizacji  i  metod  pracy.

9.  Przedszkole  zapewnia:

      a)  realizację  zaleceń  zawartych  w  orzeczeniu  o  potrzebie  kształcenia  specjalnego;

      b)  odpowiednie,  ze  względu  indywidualne  potrzeby  rozwojowe  i  edukacyjne oraz 

           możliwości psychofizyczne  uczniów,  warunki  do nauki  i  zabawy,  sprzęt 

           specjalistyczny  i  środki  dydaktyczne; 

      c)  zajęcia  specjalistyczne, 

      d)  inne  zajęcia  odpowiednie  ze  względu na  indywidualne  potrzeby  rozwojowe  i 

           edukacyjne  oraz  możliwości  psychofizyczne  dzieci,  w  szczególności  zajęcia 

           rewalidacyjne  i  resocjalizacyjne;

      e)  przygotowanie  dzieci  do  samodzielności.

10.  Dla  dziecka  posiadającego  orzeczenie  o  potrzebie  kształcenia  specjalnego,  powołany 

       przez  dyrektora  zespół  nauczycieli, opracowuje  indywidualny  program  edukacyjno –  

       terapeutyczny,  który  określa: 

      a)  zakres  dostosowania  wymagań  edukacyjnych  do  indywidualnych  potrzeb  

           rozwojowych  i  edukacyjnych  oraz  możliwości  psychofizycznych  dziecka;

      b)  rodzaj  i  zakres  zintegrowanych  działań  nauczycieli  i  specjalistów  prowadzących 

           zajęcia,  które  mogą  mieć  charakter  rewalidacyjny,  resocjalizacyjny  lub

           socjoterapeutyczny;

      c)  formy  i  metody  pracy  z  dzieckiem;

      d)  formy,  sposoby  i  okres  udzielania  dziecku  pomocy  psychologiczno –

           pedagogicznej  oraz  wymiar  godzin,  w  którym  poszczególne  formy  pomocy  będą 

           realizowane,  ustalone  przez  dyrektora   przedszkola;

      e)  działania  wspierające  rodziców  dziecka  oraz  zakres  współdziałania  z  poradniami 

           psychologiczno – pedagogicznymi,  w  tym  poradniami  specjalistycznymi, 

           placówkami  doskonalenia  nauczycieli, organizacjami  pozarządowymi  oraz  innymi 

           instytucjami,  działającymi  na  rzecz  rodziny  i  dzieci; 

      f)  zajęcia  rewalidacyjne,  resocjalizacyjne  oraz  inne  zajęcia  odpowiednie  ze  względu 

           na  indywidualne  potrzeby  rozwojowe  i  edukacyjne  oraz  możliwości  

            psychofizyczne  dziecka;

      g)  zakres  współpracy  nauczycieli  i  specjalistów  z  rodzicami  dziecka  w  realizacji 

           przyjętych  zadań.

11. W  przedszkolu  powoływane  są  nauczycielskie  zespoły  do spraw  pomocy 

       pedagogiczno – psychologicznej  dla  dzieci  wymagających  specjalnych  potrzeb 

       edukacyjnych.  Ich  działanie  określają  odrębne  przepisy.

12.  Pomoc  psychologiczno – pedagogiczna  w  przedszkolu  może  być  udzielana  na 

       wniosek:

      a)  rodziców  (opiekunów  prawnych),

      b)  nauczyciela,  prowadzącego  oddział,

      c)  specjalisty  z  poradni  psychologiczno – pedagogicznej  lub  innej  poradni 

           specjalistycznej.

13. Korzystanie  z  pomocy  psychologiczno – pedagogicznej  jest  dobrowolne  i  bezpłatne. 

      Objęcie dziecka  zajęciami  wyrównawczo – dydaktycznymi,  specjalistycznymi  wymaga 

      zgody rodziców  (opiekunów  prawnych).

14.    W  przedszkolu  może  być  zorganizowane  wczesne  wspomaganie  rozwoju  dziecka,

       co  regulują  odrębne  przepisy.

15.    W  przedszkolu, na życzenie rodziców, organizuje się naukę religii.

16.    Przedszkole umożliwia podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,

       językowej i religijnej, a w szczególności naukę języka oraz własnej historii i kultury.

       Na wniosek rodziców nauka taka może być prowadzona w osobnych grupach  (dla  co 

       najmniej  7  dzieci).

§ 7.

 

1.  Celem  wychowania  przedszkolnego,  zgodnie  z  podstawą  programową,  jest     

     wspomaganie  i  ukierunkowywanie  rozwoju  dziecka  zgodnie  z  jego  potencjałem  i 

     możliwościami  rozwojowymi  w  relacjach  ze  środowiskiem  społeczno – kulturowym 

     i  przyrodniczym.

2.  Praca  wychowawczo – dydaktyczna  i  opiekuńcza  prowadzona  jest  na  podstawie

     programów wychowania  przedszkolnego, dopuszczonych przez dyrektora przedszkola na

     wniosek nauczyciela/nauczycieli, zgodnie z procedurą dopuszczania programów, 

     stanowiących  zestaw  programów  wychowania  przedszkolnego.  Dyrektor przedszkola 

     jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania

     przedszkolnego  całości  podstawy  programowej wychowania przedszkolnego.  Za  zgodą 

     dyrektora dopuszcza się  programy  poszerzające  podstawę  programową  wychowania 

     przedszkolnego.

3.  Przedszkole może zapewniać dzieciom dostęp do Internetu,  zabezpieczając przed

     dostępem  do  treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju, w

     szczególności przez zainstalowanie i aktualizowanie oprogramowania zabezpieczającego.

4.  Przedszkole  wydaje  rodzicom  dziecka,  objętego  wychowaniem  przedszkolnym

     informację  o  gotowości  dziecka  do  podjęcia  nauki  w  szkole  podstawowej.  

     Informację  wydaje  się  w  terminie  do  końca  kwietnia  roku  szkolnego 

     poprzedzającego  rok  szkolny,  w  którym  dziecko  ma  obowiązek,  albo może 

     rozpocząć  naukę  w  szkole  podstawowej.  Informację  o  gotowości  dziecka  do 

     podjęcia  nauki  w szkole  podstawowej  wydaje  się  na  podstawie  dokumentacji 

     prowadzonych  obserwacji  pedagogicznych  dzieci.

5.  Przedszkole  wydaje  zaświadczenia  o  spełnianiu  obowiązku  rocznego  przygotowania

     przedszkolnego.

6.  Szczegółowe  zadania  przedszkola  i  sposób  ich  realizacji  ustalany  jest  w  rocznym 

     planie  rozwoju placówki  oraz  w  koncepcji  pracy  placówki.

7.  Godzina  zajęć  w  przedszkolu  trwa  60  minut.

8. Czas  trwania  zajęć  wychowawczo – dydaktycznych  z  dziećmi  powinien  być 

    dostosowany  do  możliwości  rozwojowych  dzieci  i  wynosić  od  15  do  30  minut.

 

          §  8.

 

1.   Przedszkole  sprawuje  opiekę  nad  dziećmi,  dostosowując  metody  i  sposoby 

      oddziaływań  do  wieku  dziecka  i  jego  możliwości  rozwojowych,  potrzeb 

      środowiskowych  z  uwzględnieniem  istniejących  warunków  lokalowych,  a  w 

      szczególności:

     a)  zapewnia  bezpośrednią  i  stałą  opiekę  nad  dziećmi  w  czasie  pobytu  w     

           przedszkolu  oraz  w  trakcie  zajęć  poza  terenem  przedszkola,

     b)  zapewnia  dzieciom  pełne  poczucie  bezpieczeństwa  -  zarówno  pod  względem 

          fizycznym,  jak  i  psychicznym,

     c)  stosuje  w  swoich  działaniach  obowiązujące  przepisy  bhp  i  ppoż.,

2.  Przedszkole  współpracuje  z  rejonową  poradnią  psychologiczno – pedagogiczną, 

     zapewniając  w  miarę  potrzeb  konsultacje  i  pomoc. Współpraca  z  poradnią  oraz 

     zasady  udzielania  i  organizacja  pomocy  psychologiczno – pedagogicznej  określają 

     odrębne  przepisy,

 

                                                 § 9.

 

1.   Dyrektor  przedszkola  powierza  każdy  oddział  opiece:

      a)  jednego  nauczyciela  w  przypadku  5  –  godzinnego  czasu  pracy  oddziału,

      b)  dwóch  nauczycieli  w  przypadku  powyżej  5 – godzinnego  czasu  pracy  oddziału.

2.    Liczbę  nauczycieli  w  poszczególnych  oddziałach  co  roku  zatwierdza  organ  

     prowadzący.

a)  Liczba dzieci w oddziale  nie  może  przekroczyć  25.

b)  W  miarę  możliwości  organizacyjnych  oraz  dla  zapewnienia  ciągłości  pracy 

     wychowawczej  i  jej  skuteczności,  nauczyciele  prowadzą  swój  oddział  przez  

     wszystkie  lata  pobytu  dziecka  w  przedszkolu.

c)  Rada  pedagogiczna  może  przyjąć  inne  zasady  zgrupowania  dzieci  w  zależności 

     od  potrzeb  placówki  i  realizacji  założeń  programowych.

 

               ROZDZIAŁ  III.

 

                            ORGANY  PRZEDSZKOLA  I  ICH  KOMPETENCJE.

 

                                                                    § 10.

 

1.   Organami  przedszkola  są:

      a)  dyrektor  przedszkola,

      b)  rada  pedagogiczna,

      c)  rada  rodziców

2.   Rada  pedagogiczna  i  rada  rodziców  uchwalają  regulaminy  swojej  działalności, 

      które  nie  mogą  być  sprzeczne  z  przepisami  prawa  i  niniejszym  statutem.

3.   W  przedszkolu  tworzy  się  stanowisko  wicedyrektora  w  przypadku,  gdy:

      a)    przedszkole  liczy  co  najmniej  6  oddziałów,

      b)    co  najmniej  dwa  oddziały  pracują  dłużej  niż  10  godzin  dziennie.

                                                     

               § 11.

 

1.    Dyrektor  przedszkola  wyłaniany  jest  przez  organ  prowadzący  w  drodze  konkursu.

       Szczegółowy  zakres  czynności  dyrektora  określa  organ  prowadzący  przedszkole. 

2.    Dyrektor  zapewnia  bezpieczne  i  higieniczne  warunki  pobytu  w  przedszkolu, a  także 

       bezpieczne  i  higieniczne  warunki  uczestnictwa  w  zajęciach  organizowanych  przez 

       przedszkole  poza  obiektem  do  niego  należącym.

a)  Drogi  ewakuacyjne  oznacza  się  w  sposób  wyraźny  i  trwały.

b)  W  pomieszczeniach,  zapewnia  się  właściwe  oświetlenie,  wentylację  i    

     ogrzewanie.

c)  W pomieszczeniach,  w  których  odbywają  się  zajęcia,  zapewnia  się  temperaturę 

     18º C. Jeżeli  nie  jest  możliwe  zapewnienie  temperatury,  o  której  mowa,  dyrektor 

     zawiesza  zajęcia  na  czas  określony,  powiadamiając  o  tym  organ  prowadzący.

d)  Dyrektor,  za  zgodą  organu  prowadzącego,  może  zawiesić  zajęcia  na  czas 

     określony,  jeżeli  temperatura  zewnętrzna  mierzona  o  godz. 21.00  w  dwóch 

     kolejnych  dniach  poprzedzających  zawieszenie  zajęć  wynosi  -15º C  lub 

     wystąpiły  okoliczności,  które  mogą  zagrozić  zdrowiu  i  życiu  dzieci.  

 e)  Jeżeli  pomieszczenie  lub  inne  miejsce,  w  którym  mają  być  prowadzone  zajęcia 

      lub  stan  znajdującego  się  w  nim  wyposażenia  stwarza  zagrożenie 

      bezpieczeństwa,  niedopuszczalne  jest  prowadzenie  zajęć.

 f)  Przedszkole  wyposaża  się  w  apteczkę  zaopatrzoną  w środki  niezbędne  do 

      udzielania  pierwszej  pomocy.

3.    Dyrektor  przedszkola  kieruje  bieżącą  działalnością  przedszkola,  reprezentuje  je  na   

       zewnątrz. 

4.    Jest  kierownikiem  zakładu  pracy  dla  zatrudnionych  w  przedszkolu  nauczycieli,    

       pracowników  administracji  i  obsługi. 

5.    Prowadzi  kontrolę  zarządczą  według  odrębnych  przepisów.

6.    Zadania  dyrektora  są  następujące:

a)       kierowanie  bieżącą  działalnością  placówki  i  reprezentowanie  jej  na  zewnątrz,

b)       sprawowanie  nadzoru  pedagogicznego,

c)       koordynowanie  opieki  nad  dziećmi,

d)       we  współdziałaniu  z  radą  pedagogiczną,  opracowywanie  i  wdrażanie  koncepcji  pracy  placówki,

e)       dopuszczanie  zaproponowanych  przez  nauczycieli  programów wychowawczo – dydaktycznych  placówki,  po  zasięgnięciu opinii  rady  pedagogicznej,  

f)         planowanie, organizowanie  i  przeprowadzanie  ewaluacji  wewnętrznej,  badającej pracę  placówki,

g)       przekazanie  organom  prowadzącemu  oraz  nadzorującemu,  radzie  rodziców,  radzie  pedagogicznej  i  pozostałym  pracownikom  wyników  ewaluacji  wewnętrznej,  świadczących  o  jakości  pracy  przedszkola,

h)       opracowywanie  rocznego planu  rozwoju  placówki  wspólnie  z  radą  pedagogiczną  z  wykorzystaniem  wyników  badania  jakości  pracy,

i)         gromadzenie  informacji  o  pracy  nauczycieli  w  celu  dokonywania  oceny  ich  pracy,  według  zasad  określonych  w  odrębnych  przepisach,

j)         przygotowywanie  arkusza  organizacji  przedszkola  i  przedstawienie  go  do  zatwierdzenia  organowi  prowadzącemu,

k)       przewodniczenie  radzie  pedagogicznej  i  realizowanie  jej  uchwał  oraz  uchwał  rady  rodziców,  podjętych  w  ramach  ich  kompetencji  stanowiących,

l)         wstrzymywanie  uchwał  rady  pedagogicznej  lub  rady  rodziców, niezgodnych  z  przepisami  prawa  i  powiadamianie  o  tym  stosownych  organów,

m)     dysponowanie  środkami  finansowymi  przedszkola  i  ponoszenie  odpowiedzialności  za  ich  prawidłowe  wykorzystanie,

n)       planowanie  i  odpowiedzialność  za  realizowanie  planu  finansowego  przedszkola  zgodnie  z  odpowiednimi  przepisami,

o)       organizowanie  administracyjnej,  finansowej,  i  gospodarczej  obsługi  przedszkola,

p)       współpracowanie  z  rodzicami,  organem  prowadzącym  oraz  instytucjami  nadzorującymi  i  kontrolującymi,

q)       powiadomienie dyrektora szkoły,  w  obwodzie której dziecko mieszka, o spełnianiu przez dziecko obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego,

r)        kierowanie  polityką  kadrową  przedszkola,  zatrudnianie  i  zwalnianie  nauczycieli  oraz  innych  pracowników  przedszkola,

s)        przyznawanie  nagród,  udzielanie  kar  pracownikom  zgodnie  z  wnioskiem  zaopiniowanym  przez  radę  pedagogiczną,

t)         podejmowanie  decyzji  o  przyjęciu  oraz  skreśleniu  dziecka  z  przedszkola  w  czasie  roku  szkolnego  po  zaopiniowaniu  przez  radę  pedagogiczną,

u)       zapewnienie  pracownikom  właściwych  warunków  pracy  zgodnie  z  przepisami  kodeksu  pracy,  bhp  i  ppoż,

v)       stworzenie  dzieciom  optymalnych  warunków  do  rozwoju,

w)     koordynowanie  współdziałania  organów  przedszkola,  zapewnienie  im  swobodnego  działania  zgodnie  z  prawem  oraz  wymiany  informacji  między  nimi,

x)       współdziałanie  z  organizacjami  związkowymi  wskazanymi  przez  pracowników,

y)       administrowanie  Zakładowym  Funduszem  Świadczeń  Socjalnych  zgodnie  z  obowiązującym  regulaminem,

z)        prowadzenie  dokumentacji  kancelaryjno – archiwalnej  i  finansowej  zgodnie  z  obowiązującymi  przepisami.

7.    W  wykonywaniu  swoich  zadań  dyrektor  przedszkola  współdziała  z  radą   

  pedagogiczną,  radą  rodziców,  a  w  szczególności:

a)      zapewnia  bieżący  przepływ  informacji  pomiędzy  poszczególnymi  organami    

      przedszkola,

b)      w  przypadku  wyrażenia  sprzecznych  opinii  organizuje  spotkania  negocjacyjne  zainteresowanych  organów  przedszkola.

8.    Dyrektor  ponosi  odpowiedzialność  za  właściwe  prowadzenie  i  przechowywanie 

       dokumentacji  przebiegu  nauczania,  działalności  wychowawczej  i  opiekuńczej 

       oraz  za  wydawanie  przez  przedszkole  dokumentów  zgodnych  z  posiadaną 

       dokumentacją.

§ 12.

 

1.    Rada  Pedagogiczna  jest  organem  kolegialnym  przedszkola.

2.    W  skład  Rady  Pedagogicznej  wchodzą  wszyscy  nauczyciele  i  specjaliści  (logopeda, 

       psycholog,  pedagog – terapeuta),  pracujący  w  przedszkolu.

3.    Rada  Pedagogiczna  działa  na  podstawie  uchwalonego  przez  siebie  regulaminu.

4.    Do  kompetencji  stanowiących  Rady  Pedagogicznej  należy  w  szczególności:

        a)  zatwierdzenie  planów  pracy  przedszkola,

        b)  podejmowanie  uchwał  w  sprawie  innowacji  i  eksperymentów  

             pedagogicznych,

        c)  ustalanie  organizacji  doskonalenia  zawodowego  nauczycieli,

        d)  podejmowanie  uchwał  w  sprawie  skreślenia  dziecka  z  listy  przedszkolaków, 

5.   Rada  Pedagogiczna  opiniuje:

      a)  organizację  pracy  placówki,  a  zwłaszcza  tygodniowy  rozkład  zajęć,

      b)  projekt  planu  finansowego  przedszkola, 

      c)  wnioski  dyrektora  o  przyznanie  nauczycielom  nagród  i  wyróżnień, 

      d)  propozycje  dyrektora  przedszkola  w  sprawach  przydziału  nauczycielom  stałych    

             prac  i  zajęć  w  ramach  wynagrodzenia  zasadniczego  oraz  dodatkowo  płatnych 

             zajęć  dydaktyczno – wychowawczych  i  opiekuńczych.

e)      Rada  Pedagogiczna  przygotowuje  projekt  statutu  przedszkola,  albo  jego  zmian  i  uchwala  statut.

f)        Rada  Pedagogiczna  ustala  regulamin  swojej  działalności. 

g)      Rada  Pedagogiczna  zbiera  się  na  obowiązkowych  zebraniach  zgodnie  z  harmonogramem. 

h)      Zebrania  Rady  Pedagogicznej  są  protokołowane.

i)        Uchwały  Rady  Pedagogicznej  podejmowane  są  zwykłą  większością  głosów,  w  obecności  co  najmniej  połowy  jej  członków.

j)        Osoby  biorące  udział  w  zebraniu  rady  pedagogicznej  są  obowiązane  do  nie  ujawniania  spraw  poruszanych  na  zebraniu  rady  pedagogicznej,  które  mogą  naruszać  dobra  osobiste  uczniów  lub  ich  rodziców,  a  także  nauczycieli  i  innych  pracowników  placówki.  Informacje  dotyczące  bezpośrednio  dziecka  mogą  być  udzielane  tylko  rodzicom  lub  prawnym  opiekunom  dziecka  wyłącznie  przez  nauczyciela  lub  dyrektora.

k)      Rada  Pedagogiczna  może  występować  do  organu  prowadzącego  z  wnioskiem  o  odwołanie  nauczyciela  ze  stanowiska  dyrektora  oraz  do  kuratora  oświaty  o  zbadanie  i  ocenę  działalności  przedszkola,  dyrektora  lub  innego  nauczyciela  zatrudnionego  w  placówce.

l)        Dyrektor  wstrzymuje  wykonanie  uchwały  Rady  Pedagogicznej,  jeśli  jest  ona  niezgodna  z  prawem  i  powiadamia  o  tym  organ  prowadzący  i  sprawujący  nadzór  pedagogiczny.

m)    Zasady  pracy  Rady  Pedagogicznej  określa  regulamin  jej  działalności,  o  którym  mowa  w  § 10  ust.  2.

§ 13.

 

1.    Rada  Rodziców  jest  organem  społecznym  przedszkola  i  stanowi  reprezentację  

       rodziców  dzieci  uczęszczających  do  przedszkola.

2.    Rada  Rodziców  funkcjonuje  w  oparciu  o  uchwalony  przez  siebie  regulamin,  który  

       nie   może  być  sprzeczny  ze  statutem  przedszkola.  Określa  on  w  szczególności:

        a)  wewnętrzną  strukturę  i  tryb  pracy  Rady,

        b)  szczegółowy  tryb  przeprowadzania  wyborów  do  Rady  Rodziców.

3.       Członkowie  Rady  Rodziców  wybierani  są  co  roku  podczas  pierwszego  z  zebrań  ogólnych  z  rodzicami,  przynajmniej  po  dwóch  przedstawicieli  rodziców  z  każdego  oddziału,  wybranych  w  tajnych  wyborach.  Jedno  dziecko  reprezentuje  jeden  rodzic.

4.       Rada  Rodziców  może  występować  do  organu  prowadzącego,  organu  sprawującego  nadzór  pedagogiczny,  dyrektora,  Rady  Pedagogicznej  z  wnioskami  i  opiniami  dotyczącymi  wszystkich  spraw  przedszkola.

5.       Do  kompetencji  Rady  Rodziców  należy:

        a)  w  przypadku  stwierdzenia  przez  organ  sprawujący  nadzór  pedagogiczny   

             niedostatecznych  efektów  nauczania  lub  wychowania,  opiniowanie  programu  i   

             harmonogramu  poprawy  efektywności  nauczania  lub  wychowania,

        b)  uchwalanie,  w  porozumieniu  z  radą  pedagogiczną,  programów  

             wychowawczo – dydaktycznych  i  profilaktycznych  placówki,

        c)  opiniowanie  rocznych  planów  rozwoju  przedszkola,

        d)  opiniowanie  projektu  planu  finansowego  przedszkola,

        e)  pomoc  i  uczestnictwo  we  wszystkich  wydarzeniach  przedszkola,

        f)  wyrażanie  opinii  na  temat  funkcjonowania  przedszkola.

6.       W  celu  wspierania  statutowej  działalności  przedszkola  Rada  Rodziców  może  gromadzić  fundusze  z  dobrowolnych  składek  rodziców  oraz  innych  źródeł.  Zasady  wydatkowania  funduszy  określa  regulamin  działalności  Rady  Rodziców.

7.    Posiedzenia  Rady  Rodziców  są  zwoływane  przez  przewodniczącego  poprzez 

       ogłoszenie  terminu  spotkania  (z  wyprzedzeniem  7 – dniowym)  na  tablicy 

       informacyjnej.  Spotkania  powinny  odbywać  się  3 –4 razy w  roku.

 8.   Zasady  współdziałania  organów  przedszkola:

       -   dyrektor  przedszkola,  Rada  Pedagogiczna,  Rada  Rodziców  spotykają  się  trzy 

           razy    w   roku  szkolnym  na  wspólnych  posiedzeniach.  Celem  tych  spotkań  jest 

           omówienie, zaplanowanie  i  ujednolicenie  działań  poszczególnych  organów  oraz 

           wymiana  informacji  między  nimi,

       -  współdziałanie  organów  ma  na  celu  ujednolicenie  oddziaływań  wychowawczych,    

          podnoszenie  jakości  pracy  oraz  tworzenie  warunków  prawidłowego  rozwoju   

          dziecka.

 9.  Koordynatorem  współdziałania  wszystkich  organów  jest  dyrektor  przedszkola,   który 

      zapewnia  każdemu  z  organów  możliwość  swobodnego  działania  i  podejmowania   

      decyzji  w  ramach  kompetencji  i  umożliwia  bieżącą  wymianę  informacji. Ponadto:

       a)   wszelkie  spory  między  organami  przedszkola  rozstrzyga  dyrektor 

             placówki,  uwzględniając  zakresy  kompetencji  tych  organów,

       b)   w  przypadku  braku  porozumienia  między  organami  o  zaistniałym  sporze   

              powiadomiony  zostaje  organ  prowadzący  placówkę,  a  w  dalszej  kolejności 

              organ  nadzorujący,  o  ile  wynika  to  z  jego  kompetencji,

       c)    rozstrzygnięcie  organu  nadzorującego  jest  ostateczne.

 

§ 14.

 

1.  Zasady  organizacji  przedszkola  określa: 

a)   statut  przedszkola,

      b)   arkusz  organizacji  przedszkola  na  dany  rok  szkolny,  zaopiniowany  przez  Radę 

            Pedagogiczną  oraz  zatwierdzony  przez  organ  prowadzący  przedszkole,

c)   w  przypadku  konieczności  wprowadzenia  zmian  w  arkuszu,  dyrektor  sporządza 

      aneks,  który  zatwierdza  organ  prowadzący.

2.  Liczba  miejsc  organizacyjnych  w  przedszkolu  wynosi  100.  Liczba  miejsc  w      

     oddziale  nie  może  przekraczać  25  i  nie  może  być  mniejsza  niż  10  dzieci.

3.  Szczegółową  organizację  wychowania  i  opieki  w  danym  roku  szkolnym  określa  

     arkusz  organizacji  przedszkola  opracowany  przez  dyrektora  najpóźniej  do  30.04.

     danego roku.  Arkusz  organizacji  przedszkola  zatwierdza  organ  prowadzący 

     przedszkole  do  dni  30.05.  danego  roku.

4.  W  arkuszu  organizacji  przedszkola  zamieszcza  się  w  szczególności:

      a)  liczbę  dzieci  i  czas  pracy  poszczególnych  oddziałów,

b)  liczbę  pracowników  łącznie  z  liczbą  stanowisk  kierowniczych,

c) ogólną  liczbę  godzin  finansowanych  ze  środków  przydzielonych  przez  organ 

    prowadzący.

5.  Ramowy  rozkład  dnia  ustalany  jest  przez  dyrektora  przedszkola  na  wniosek  rady   

     pedagogicznej  na  podstawie  zatwierdzonego  arkusza  organizacji.  Uwzględnia  on     

     wymagania  zdrowotne,  higieniczne,  i  jest  dostosowany  do  założeń  programowych    

     oraz  oczekiwań  rodziców.

6.  Na  podstawie  ramowego  rozkładu  dnia  nauczyciele,  którym  powierzono  opiekę  nad   

     danym  oddziałem,  ustalają  szczegółowy  rozkład  dnia  dla  tego  oddziału,  z 

     uwzględnieniem  potrzeb  i  zainteresowań  dzieci.

7.  W  przedszkolu  łącznie  działają  4  oddziały.

8.  Do  realizacji  celów  statutowych  przedszkole  posiada:

      a)   sale  zajęć  dla  poszczególnych  oddziałów  (I,  II,  III,  IV),

      b)   salę  wielofunkcyjną,

c)   gabinet  terapeutyczny  (pedagoga,  logopedy i psychologa),

d)   pomieszczenia  administracyjno – gospodarcze,

e)      kuchnię,

f)        szatnię  dla  dzieci  i  personelu.

9.  Dzieci  mają  możliwość  codziennego  korzystania  z  ogrodu  przedszkolnego  z 

     odpowiednio  dobranymi  urządzeniami  dostosowanymi  do  wieku  dzieci.

10.  Przy  sprzyjających  warunkach  atmosferycznych  organizowany  jest  jak  najdłuższy 

     pobyt  dzieci  w  ogrodzie.

§ 15.

 

             1.  Przedszkole  przeprowadza  rekrutację  w  oparciu  o  zasadę  pełnej  dostępności.

 2.  Terminy  i  zasady  przyjęcia  dziecka  do  przedszkola  określa  regulamin  rekrutacji   

      dzieci  uchwalony  przez  radę  pedagogiczną  i  zatwierdzony  przez  organ  prowadzący.

 3.  W  pierwszej  kolejności  do  przedszkola  przyjmowane  są:

       a)  dzieci  sześcioletnie,

       b)  dzieci  pięcioletnie,

       c)  dzieci  matek  lub  ojców  samotnie  wychowujących  dzieci,  a  także  dzieci  z  rodzin 

            zastępczych,

       d)  dzieci  już  uczęszczające  do  danego  przedszkola,

       e)  dzieci  obojga  rodziców  pracujących.    

 

§ 16.

 

  1.  Dyrektor  w  porozumieniu  z  radą  pedagogiczną  może  podjąć  decyzję  o  skreśleniu 

       dziecka  z  listy  dzieci  uczęszczających  do  przedszkola  w  następujących    

       przypadkach:

  a)  systematycznego  zalegania  z  odpłatnością  za  przedszkole,

  b)  dłuższej  nieobecności  dziecka  i  nie  zgłaszania  tego  faktu  w 

       przedszkolu,

  c)  nieprzestrzegania  przez  rodziców  postanowień  niniejszego  statutu.

 

 

ROZDZIAŁ  IV.

 

                                             WYCHOWANKOWIE  PRZEDSZKOLA

 

                                                                        § 17.

 

1.  Do  przedszkola  uczęszczają  dzieci  od  3  do  6  lat,  z  zastrzeżeniem,  że  na  wniosek 

     rodziców,  po  zasięgnięciu  opinii  poradni  psychologiczno – pedagogicznej,  dyrektor 

     przedszkola  może  przyjąć  dziecko,  które  ukończyło  2,5  roku.

     a)  dziecko  w  wieku  pięciu  lat  jest  obowiązane  odbyć  roczne  przygotowanie  

          przedszkolne; czas realizacji  podstawy  programowej  wynosi  5  godzin,

     b)  obowiązek,  o  którym  mowa  rozpoczyna  się  z  początkiem  roku  szkolnego,  w  tym 

          roku  kalendarzowym,  w  którym  dziecko  ukończy  5  lat.

2.  Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć

     dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 5 lat, jeżeli wykazuje

     psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.

3.  Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podstawowej podejmuje

     dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.

4.  Dziecko, które zostało wcześniej przyjęte do szkoły podstawowej,

     jest zwolnione z obowiązku  rocznego  przygotowania  przedszkolnego.

5.  Nie  spełnianie obowiązku  rocznego  przygotowania  przedszkolnego  podlega egzekucji

     w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym  w  administracji.

6.  Przez niespełnienie obowiązku  rocznego  przygotowania  przedszkolnego  należy

     rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność  w okresie jednego miesiąca na co najmniej 

     50%  obowiązkowych zajęć edukacyjnych w przedszkolu.

7.  Obowiązkiem gminy jest zapewnienie niepełnosprawnym dzieciom pięcioletnim

     oraz dzieciom objętym wychowaniem przedszkolnym bezpłatnego transportu i opieki w  

     czasie przewozu do najbliższego  przedszkola.

8.  Na wniosek rodziców dyrektor  przedszkola, do  której dziecko zostało przyjęte, może

     zezwolić, w drodze decyzji, na spełnianie  przez dziecko odpowiednio obowiązku  

     rocznego  przygotowania  przedszkolnego, poza  przedszkolem.

9.  Zezwolenie, o którym mowa w ust. 3, może być wydane, jeżeli:

    1)  wniosek o wydanie zezwolenia został złożony do dnia 31 maja;

    2)  do wniosku dołączono:

         a)  opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej,

         b)  oświadczenie rodziców o zapewnieniu dziecku warunków umożliwiających

              realizację podstawy programowej wychowania  przedszkolnego,

10.  Dziecko  w  wieku  powyżej  6  lat,  któremu  odroczono  realizację  obowiązku   

       szkolnego,  może  uczęszczać  do  przedszkola  nie  dłużej  niż  do  końca  roku 

       szkolnego  w  tym  roku  kalendarzowym,  w  którym  kończy  10  lat.  Decyzję  w 

       sprawie  odroczenia  obowiązku  szkolnego  wydaje  dyrektor  publicznej  szkoły 

       obwodowej,  w  obwodzie  której  dziecko  mieszka,  po  zasięgnięciu  opinii  Poradni 

       Psychologiczno – Pedagogicznej.

11.  Przedszkole  przeprowadza  rekrutację  w  oparciu  o  zasadę  powszechnej  dostępności. 

12.  Rekrutacja  na  nowy  rok  szkolny  odbywa  się  w  dniach  od  01  do  30  kwietnia  

       danego roku  kalendarzowego. 

13.  Zasady  i  przebieg  rekrutacji:

a)      rodzice  ubiegający  się  o  umieszczenie  dziecka  w  przedszkolu  zobowiązani  są  do  złożenia  w  wyznaczonym  miejscu  przedszkola,  odpowiednio wypełnionej  karty  zgłoszenia, 

b)      w  pierwszych  dniach  maja  następuje  wywieszenie  listy  dzieci  przyjętych,

c)      jeżeli  liczba  zgłoszonych  dzieci  nie  przekracza  liczby  miejsc  w  przedszkolu,  o  przyjęciu  dziecka  decyduje  dyrektor  lub  osoba  przez  niego  upoważniona,

d)      w  przypadku,  gdy  liczba  zgłoszonych  dzieci  przekracza  liczbę  miejsc  organizacyjnych,  dyrektor  powołuje  Komisję  Rekrutacyjną,

e)      po  ogłoszeniu  listy  dzieci  przyjętych,  rodzic  zobowiązany  jest  do  respektowania  ogłoszonych  przez  przedszkole  zasad  i  regulacji, dotyczących  odpłatności  i  innych  aspektów  funkcjonowania  przedszkola,

f)        dzieci,  uczęszczające  do  przedszkola,  mogą  na  życzenie  rodziców,  przebywać  w  ramach  5 – godzinnej  realizacji  podstawy  programowej  bez  wyżywienia  i  bez  opłat  za  przedszkole,  czyli  całkowicie  nie  odpłatnie, 

g)      nie  zezwala  się  na  zaopatrywanie  dziecka  przez  rodzica  w  dodatkowe  pożywienie  lub  napoje,

h)      szczegółowe  zasady  rekrutacji  określa  Regulamin  rekrutacji  dzieci  do  Przedszkola  Nr  4  w  Chorzowie. 

14.  Dziecko  w  przedszkolu  ma  wszystkie  prawa  wynikające  z  Konwencji  Praw 

       Dziecka,  a  w  szczególności  do:

       a)  właściwie  zorganizowanego  procesu  opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznego 

            zgodnie  z  zasadami  higieny  pracy  umysłowej,

       b)  szacunku  dla  wszystkich  jego  potrzeb,  życzliwego  i  podmiotowego  traktowania,

       c)  ochrony  przed  wszelkimi  formami  wyrażania  przemocy  fizycznej  bądź 

            psychicznej,

       d)  poszanowania  godności  osobistej,

       e)  poszanowania  własności,

       f)  opieki  i  ochrony,

 g)  partnerskiej  rozmowy  na  każdy  temat,

 h)  akceptacji  jego  osoby.  

  15.  Obowiązki  przedszkolaka:

    a)  okazywanie  szacunku  i  stosowanie  form  grzecznościowych  wobec  wszystkich

          pracowników  i  gości  przedszkola  oraz  wobec  rówieśników,

    b)  przestrzeganie  norm  obowiązujących  w  przedszkolu,  takich  jak:

-         słuchanie i  wykonywanie poleceń  nauczycielek  i  innych  pracowników  przedszkola,

-         przestrzeganie  zasady  wysłuchania  mówiącego  kolegi  lub  osoby  dorosłej,

-         dbanie  o  bezpieczeństwo  własne  i  innych,

-         nie  używanie  wulgaryzmów,

-         nie  stosowanie  przemocy  słownej  i  fizycznej  wobec  rówieśników,

-         dzielenie  się  zabawkami,  materiałami  dydaktycznymi  i  miejscem  zabawy  z  rówieśnikami,

-         życzliwego  odnoszenia  się  do  potrzeb,  możliwości  i  trudności  innych  dzieci,

-         mówienie  prawdy,

-         nie  zabieranie  cudzej  własności,  nie  niszczenie  cudzej  własności,  oddanie  znalezionej  własności  właścicielowi,

-         poszanowanie  mienia  przedszkolnego,

-         współdziałanie  z  innymi  w  utrzymaniu  porządku  wśród  zabawek  i  sprzętów  znajdujących  się  w  budynku  przedszkola  oraz  w  ogrodzie  przedszkolnym,

-         przestrzeganie zasad  higieny.

 

        ROZDZIAŁ  V.

 

                                                                      RODZICE                                          

 

            § 18.

 

1.  Rodzice  dziecka  podlegającego  obowiązkowi  rocznego  przygotowania 

     przedszkolnego,  są  zobowiązani  do  dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem

     dziecka do przedszkola  oraz  zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia.

2.  Rodzice  i  nauczyciele  zobowiązani  są  współdziałać  ze  sobą  w  celu  skutecznego 

     oddziaływania  wychowawczego  na  dziecko  i  określenia  drogi  jego  indywidualnego 

     rozwoju.

3.  Rodzice  mają  prawo  do:

     a)  zapoznania  się  z  programem  wychowawczo – dydaktycznym  placówki  oraz  

          zadaniami  wynikającymi  z  planu  rozwoju  przedszkola  i  koncepcją  przedszkola,

     b)  uzyskiwania  na  bieżąco  rzetelnej  informacji  na  temat  swojego  dziecka,

     c)  wnioskowania  o  zorganizowanie  pomocy  psychologiczno – pedagogicznej  dla 

          swojego  dziecka,

     d)  uzyskiwania  porad  i  wskazówek  od  nauczycieli,  pedagoga  i  psychologa  w 

          rozpoznawaniu  przyczyn  trudności  wychowawczych  oraz  doborze  metod  

          udzielania  dziecku  pomocy,

     e)  wyrażania  i  przekazywania  opinii  na  temat  pracy  przedszkola  organowi 

          prowadzącemu  i  nadzorującemu  pracę  pedagogiczną  poprzez  swoje 

          przedstawicielstwa  lub  radę  rodziców. 

                    

§ 19.

 

1.  Do  podstawowych  obowiązków  rodziców  należy:

     a)  przestrzeganie  niniejszego  statutu,

     b)  zaopatrzenie  dziecka  w  niezbędne  przedmioty,  przybory  i  pomoce,

     c)  respektowanie  uchwał  rady  pedagogicznej  i  uchwał  rady  miasta,

     d)  przyprowadzanie  i  odbieranie  dziecka  z  przedszkola  lub  przez  upoważnioną  przez 

          rodziców  osobę  zapewniającą  dziecku  pełne  bezpieczeństwo,

     e)  terminowe  uiszczanie  odpłatności  za  świadczenia  udzielane  przez  przedszkole,

     f)  informowanie  o  przyczynach  nieobecności  dziecka  w  przedszkolu,  niezwłoczne 

          zawiadamianie  o  zatruciach  pokarmowych  i  chorobach  zakaźnych,

     g)  współdziałanie  rodziców  w  sprawie  przestrzegania  obowiązków  przedszkolaka,

     h)  współdziałanie  rodziców  z  nauczycielami  oraz  specjalistami  z  poradni 

          psychologiczno – pedagogicznej  w  sprawie  zdiagnozowania  dziecka  w  zakresie 

          jego  rozwoju  i  podejmowaniu  działań  wspierających.

 

§ 20.

 

1.  Za  szczególne  zaangażowanie  we  wspieraniu  pracy  przedszkola  na  zakończenie  roku  rodzice  mogą  otrzymać  list  pochwalny  dyrektora. 

 

§ 21.

 

1.  Spotkania  z  rodzicami  w  celu  wymiany  informacji  oraz  dyskusji  na  tematy  wychowawcze  organizowane  są  w  przedszkolu  2  razy  w  roku  lub  częściej  na  wniosek  rodziców  lub  nauczycieli.

 

§ 22.

 

1.  Formy  współpracy  przedszkola  z  rodzicami:

     a)  zebrania  grupowe,

     b)  konsultacje  i  rozmowy  indywidualne  z  dyrektorem,  nauczycielami,  psychologiem, 

          logopedą,

     c)  kąciki  porad  dla  rodziców, 

     d)  spotkania  warsztatowe  nauczycielek  z  rodzicami, 

     e)  zajęcia  otwarte.

 

ROZDZIAŁ  VI.

   

                                NAUCZYCIELE  I  INNI  PRACOWNICY  PRZEDSZKOLA 

 

§ 23.

 

1.  W  przedszkolu  zatrudnieni   są  nauczyciele  z  przygotowaniem  pedagogicznym  do 

     pracy  z  dziećmi  w  wieku  przedszkolnym.  Jeżeli  nie  posiadają  pełnego 

     przygotowania  pedagogicznego,  zatrudniani  są  na  podstawie  zgody  Kuratora 

     Oświaty. 

2.  Nauczyciel  przedszkola  w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i

     opiekuńczych  ma obowiązek kierowania się dobrem dzieci, troską o ich zdrowie, postawę

     moralną  i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej i praw wychowanka. 

     Prowadzi  pracę  wychowawczo – dydaktyczną  i  opiekuńczą  zgodnie  z  obowiązującymi   

     programami  nauczania,  odpowiada  za  jakość  i  wyniki  tej  pracy. 

3.  Do  zadań  nauczycieli  należy:

     a)  wnioskowanie  do  dyrektora  o  dopuszczenie  do  realizacji  opracowanego  przez  

          siebie lub  przez  innych  autorów  programu  wychowawczo – dydaktycznego 

          przedszkola,  a następnie  planowanie,  monitorowanie,  wprowadzanie  w  życie  i 

          doskonalenie  oferty  dydaktyczno – wychowawczej  zgodnie  z  obowiązującym, 

          dopuszczonym  przez  dyrektora  programem  wychowawczo – dydaktycznym  

          placówki, ponoszenie  odpowiedzialności  za  jakość  procesu  dydaktyczno –

          wychowawczego; wykorzystywanie  wniosków  z  monitorowania  procesów 

          edukacyjnych  do  ich  planowania,

     b)  wspieranie  rozwoju  psychofizycznego  dziecka,  jego  zdolności  i  zainteresowań, 

          rozwijanie  i  rozbudzanie  postaw  pro  społecznych;  wnioskowanie  o 

          zorganizowanie pomocy  psychologiczno – pedagogicznej  dla  wybranych    

          wychowanków,

     c)  dokonywanie  analizy  efektywności  wykorzystania  czasu  spędzanego  przez 

          wychowanków  w  przedszkolu,  z  uwzględnieniem  ich  potrzeb,

     d)  analizowanie  wyników  monitorowania osiągnięć  wychowanków  i  wdrażanie   

          wniosków  z  tych  analiz,

     e)  prowadzenie  obserwacji  pedagogicznych  mających  na  celu  poznanie  i 

          zabezpieczenie  potrzeb  rozwojowych  dzieci  oraz  dokumentowanie  tych  obserwacji,

     f)  stosowanie  twórczych  i  nowoczesnych  metod  nauczania  i  wychowania,

     g)  odpowiedzialność  za  życie,  zdrowie  i  bezpieczeństwo  powierzonych  jego  opiece 

          dzieci  podczas  pobytu  w  przedszkolu  i  poza  jego  terenem  w  czasie  wycieczek  i 

          spacerów;  nauczyciele,  którzy  czasowo  przejmują  dziecko  lub  grupę  dzieci  (np. 

          podczas  zajęć  logopedycznych,  zajęć  religii  i  innych),  przejmują  pełną  opiekę  i 

          odpowiedzialność  za  życie  i  zdrowie  powierzonych  ich  opiece  dzieci,

     h)  planowanie  i  modyfikowanie  działań  wychowawczych  z  udziałem  wychowanków,

      i)  analizowanie  działań  wychowawczych  i  wdrażanie  wniosków   z  tych  analiz, 

      j)  współpraca  ze  specjalistami  świadczącymi  wykwalifikowaną  pomoc 

          psychologiczno – pedagogiczną,  zdrowotną  i  inną,

     k)  działanie  w  zespołach,  udzielających  pomoc  psychologiczno – pedagogiczną  lub 

          wczesne  wspomaganie  rozwoju  dla  wybranych  dzieci, 

     l)  planowanie  własnego  rozwoju  zawodowego – systematyczne  podnoszenie  swoich 

          kwalifikacji  zawodowych  przez  aktywne  uczestnictwo  w  różnych  formach 

          doskonalenia  zawodowego,

     ł)   dbałość  o  warsztat  pracy  przez  gromadzenie  pomocy  naukowych  oraz  troska  o 

         estetykę  pomieszczeń,

    m)  eliminowanie  przyczyn  niepowodzeń  dzieci, 

    n)   współdziałanie  z  rodzicami  (prawnymi  opiekunami)  w  sprawach  nauczania  i 

         wychowania  dzieci  z  uwzględnieniem  prawa  rodziców  (prawnych  opiekunów)  do 

         znajomości  zadań  wynikających  z  programu  wychowania  przedszkolnego 

         realizowanego  w  danym  oddziale  i  uzyskiwanie  informacji  dotyczących  dziecka, 

         jego  zachowania  i  rozwoju,

   o)   prowadzenie  dokumentacji  przebiegu  nauczania,  działalności  wychowawczej  i 

         opiekuńczej  zgodnie  z  obowiązującymi  przepisami,

    p)  czynny  udział  w  pracach  rady  pedagogicznej,  realizacja  jej  postanowień  i  uchwał,

    q)  inicjowanie  i  organizowanie  imprez  o  charakterze  dydaktycznym,  wychowawczym, 

         kulturalnym  lub  rekreacyjno – sportowym,

    r)  realizacja  innych  zadań  zaleconych  przez  dyrektora  przedszkola,  a  wynikających  z 

         bieżącej  działalności  placówki.

 

 

 

§ 24.

 

1.  Nauczyciel  otacza  indywidualną  opieką  każdego  ze  swoich  wychowanków  i    

     utrzymuje  kontakt  z  ich  rodzicami  w  celu:

       a)  poznania  i  ustalenia  potrzeb  rozwojowych  ich  dzieci,

       b)  zwiększenia  ich  szans  edukacyjnych,

       c)  ustalenia  form  pomocy  w  działaniach  wychowawczych  i  dydaktycznych  wobec 

            dzieci,

        d)  włączanie  ich  w  działalność  przedszkola.

 

§ 25.

 

1.  Nauczyciel  ma  prawo  korzystać  w  swojej  pracy  z  pomocy  merytorycznej  i 

     metodycznej  ze  strony dyrektora,  członków  rady  pedagogicznej,  przedstawicieli 

     wyspecjalizowanych  placówek  i  instytucji  naukowo – oświatowych.

 

§ 26.

 

1.  Zakres  obowiązków  pracowników  administracyjno – obsługowych:

     a)  w  przedszkolu  zatrudnieni  są  pracownicy  administracji  i  obsługi,  którymi  są:  

          intendentka  przedszkola, starsze woźne,  pomoc  nauczyciela,  kucharka,  pomoc  kuchenna,  rzemieślnicy - konserwatorzy;  dopuszcza  się  czasowe  zatrudnianie  pracowników  do  prac 

          społecznie – użytecznych  oraz  w  ramach  tzw.  przygotowania  zawodowego  lub 

          podobnych  form  aktywizacji  bezrobotnych,  w  ramach  współpracy  z  OPS i 

          Powiatowym Urzędem  Pracy,  

     b)  ich  podstawowym  zadaniem  jest  zapewnienie  sprawnego  działania  przedszkola 

          jako  instytucji  publicznej,  utrzymanie  obiektu  i  jego  otoczenia  w  ładzie  i 

          czystości,

     c)  szczegółowy  zakres  obowiązków  tych  pracowników  ustala  dyrektor  przedszkola  i 

          umieszcza  w  aktach  osobowych  pracowników.

2.  Stosunek  pracy  pracowników  administracji  i  obsługi  regulują  odrębne  przepisy.

3.  Pracownicy  administracyjno – obsługowi  współuczestniczą  w  procesie  wychowawczo 

     – opiekuńczym,  m.in.  poprzez  realizowanie  następujących  zadań:

a)      utrzymywanie  właściwego,  taktownego  kontaktu  z  dziećmi  i  ich  rodzicami  w  ramach  swoich  kompetencji  i  obowiązków,

b)      kierowanie  się  w  swych  działaniach  troską  o  dobro  dzieci,  ich  rodziców  lub  opiekunów  oraz  o  dobre  imię  przedszkola,

c)      wykonywanie  poleceń  dyrektora lub  osób  wyznaczonych  przez  niego,

d)      natychmiastowe  zgłaszanie  dyrektorowi  wszelkich  zauważonych  nieprawidłowości  we  wszystkich  dziedzinach  pracy  placówki,   

e)      troskę  o  zachowanie  bezpiecznych  i  higienicznych  warunków  pobytu  dzieci  w  przedszkolu,  współpracę  w  zakresie  zapewnienia  dzieciom  ochrony  przed  przemocą  i  poszanowania  ich  godności  osobistej,

f)        usuwanie  i  zgłaszanie  dyrektorowi  wszelkich  zaniedbań  i  zagrożeń  mających  wpływ  na  bezpieczeństwo  dzieci,

g)      dbanie  o  czystość  i  higienę  pomieszczeń  oraz  otoczenia  przedszkola,

h)      przestrzeganie  przepisów  bhp  i  przeciw  pożarowych,

i)        odpowiedzialność  za  powierzony  sprzęt  i  narzędzia  pracy,

j)        przestrzeganie  dyscypliny  pracy,

k)      dbanie  o  zabezpieczenie  budynku  przed  kradzieżą  i  dewastacją.

 

                                                            ROZDZIAŁ  VII.

 

                                                POSTANOWIENIA  KOŃCOWE

 

                                                                        § 27.

 

1.  Statut  obowiązuje  w  równym  stopniu  wszystkich  członków  społeczności 

     przedszkolnej – nauczycieli,  rodziców,  dzieci,  pracowników  administracji  i  obsługi.

2.  Wszelkie  zmiany  w  statucie  zatwierdzane  są  przez  uchwałę  Rady  Pedagogicznej.

 

                                                                        § 28.

 

1.  Dla  zapewnienia  znajomości  statutu  przez  wszystkich  zainteresowanych  ustala  się:

     a)  odczytanie  statutu  na  zebraniu  z  rodzicami,

     b)  udostępnianie  statutu  przez  dyrektora  przedszkola  osobom  zainteresowanym.

 

§ 29.

 

1.  Regulaminy  działalności  uchwalone  przez  organy  działające  w  przedszkolu  nie  mogą 

     być  sprzeczne  z  postanowieniami  niniejszego  statutu.

 

                                                                        § 30.

 

1.  Przedszkole  gromadzi  i  przechowuje  dokumentację  zgodnie  z  obowiązującymi 

     przepisami.

2.  W  sprawach  nieuregulowanych  niniejszym  Statutem  mają  zastosowanie  odpowiednie 

     przepisy  Kodeksu  Pracy  i  Kodeksu  Cywilnego. 

                                                                       

§ 31.

 

Zasady  gospodarki  finansowej  i  materiałowej  przedszkola  określają  odrębne  przepisy.

 

                                                                        § 32.

 

1.  Statut  wchodzi  w  życie  z  dniem  uchwalenia  z  mocą  obowiązywania  od  9  listopada 

     2012  r.

2.  Statut  niniejszy  został  uchwalony  na  posiedzeniu  Rady  Pedagogicznej  Przedszkola 

     Nr  4 w    Chorzowie  w  dniu  09.11.2012  r. 

3.  Z  dniem  wejścia  w  życie  niniejszego  Statutu  traci  moc  Statut  przyjęty  w  dniu 

     04.11.2011 r.